jueves, 31 de mayo de 2012

¡¡Suerte en SELECTIVIDAD!!

CAJÓN DE CIENCIAS OS DESEA MUCHA SUERTE 
PARA EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD




¡Ánimo!
¡¡Ya queda muy poco!!

martes, 29 de mayo de 2012

Las dudas de Crick

¿Cuántos estados de la materia existen?

Tres, obviamente: sólido, líquido y gaseoso.

En realidad son unos quince, aunque la lista sigue creciendo, según los físicos describen más a fondo las propiedades de la materia a distintas temperaturas y presiones. Reducirlos a tres es una mentira piadosa. De todas formas, para nuestro día a día son más que suficientes, porque la mayoría de ellos sólo se dan en condiciones de laboratorio bastante extremas.

La lista oficial por el momento es la siguiente:

Sólido, sólido amorfo, líquido, gaseoso, plasma, superfluido, supersólido, materia degenerada, neutronio, materia fuertemente simétrica, plasma de quarks, gluones, condensado fermiónico, condensado de Bose-Einstein y materia extraña o de quarks.

Todos ellos tienen sus propias peculiaridades, algunas de ellas bastante extravagantes desde nuestro punto de vista cotidiano. Por ejemplo, si colocáramos en un recipiente un condensado de Bose-Einstein (que se consigue enfriando la materia hasta unas temperaturas sólo una fracción de grado por encima del cero absoluto) ¡éste treparía por las paredes del vaso como si tuviera vida propia!



domingo, 27 de mayo de 2012

Disección de una serpiente

El pasado viernes tuvimos ocasión de participar en una práctica de laboratorio de biología, consistente en la disección de un ejemplar de culebra de escalera (Rhinechis scalaris, antiguamente denominada Elaphe scalaris). El animal había sido encontrado muerto, con la cabeza gravemente dañada, por una de las alumnas, que tuvo el acierto de conservarla congelada hasta el momento en que pudo realizarse la práctica.






Entre dos profesores fuimos explicando los detalles de su anatomía externa, mientras otro de los alumnos se ocupaba de sacar las fotos. Gracias al equipamiento del instituto público pudimos incluso observar las escamas con lupa binocular.







Cuando llegó el momento de abrir al animal, los alumnos pudieron estudiar a fondo los órganos internos (al menos los más visibles y mejor conservados).





La descripción completa de la práctica la hemos detallado en un archivo pdf que puedes descargarte de nuestra página web (en la pestaña "reptiles"). Por supuesto, esta práctica sólo debe hacerse con animales que encontremos ya muertos y siempre dirigida por un profesor o adulto responsable.

Gracias a mis antiguos alumnos de 4º de ESO (ahora en 1º de Bachillerato): Óscar S. (el cámara), Rocío L., Gema C. (sin cuya aportación tendríamos que haber diseccionado una serpiente de goma), Sheila G., Raquel C., Eusebio S. (que estuvo ahí pese a estar lesionado), Laura P., Raúl C. (entre idas y venidas al laboratorio), y Rubén M. y Alberto S. (que supieron encontrar el corazón del asunto).

Y, por supuesto, a su profesora de Biología, Olga O. que , junto con sus alumnos, tuvo el detalle de invitarme a participar en la práctica. ¡Sois los mejores! Como os he dicho más de una vez, no perdáis nunca la curiosidad ni el entusiasmo. En el momento en que uno cree que lo sabe todo, deja de aprender. ¡Gracias de nuevo!



miércoles, 23 de mayo de 2012

Grandes inventos del mundo animal

El radar

El sistema de radar, también llamado en zoología ecolocalización, es uno de los sentidos más eficaces y asombrosos que pueden encontrarse en la naturaleza.

Pongamos el caso de los murciélagos. Todos sabemos que como animales nocturnos que son, no poseen buena vista. Pero si alguna vez habéis visto alguno al natural o en una foto, os habréis fijado que poseen unas orejas bastante grandes en relación con su tamaño (un caso extremo es el murciélago orejudo, Plecotus auritus). También habréis notado que poseen narices anchas y con formas curiosas. Pues bien, todo ello está relacionado con la ecolocalización.

Los murciélagos pueden emitir chillidos cuya frecuencia (alrededor de 150.000 herzios) resulta inaudible para nosotros (que sólo podemos oír hasta los 20.000Hz en el mejor de los casos). Lo hacen a través de la boca, pero también de la nariz, y la forma de ésta ayuda a focalizar el "chorro" de sonido. Los ultrasonidos se propagan frente al animal, chocan contra cualquier cosa que haya y vuelven como eco a las orejas del murciélago (sí, también los pliegues de éstas ayudan a recoger mejor el sonido, todo está pensado). El cerebro del murciélago es capaz de formarse una idea de los obstáculos, su tamaño y la distancia basándose en estos ecos.

A nosotros nos cuesta pensar cómo un animal puede "ver" con el oído, porque jamás hemos experimentado algo así, pero lo cierto es que muy malo no tiene que ser cuando permite que un murciélago atrape insectos de un par de centímetros al vuelo con una precisión digna del mejor cirujano.


Curiosamente, hay especies de polillas que han "aprendido" a emitir sus propios ultrasonidos para desorientar a los quirópteros ¡Pero también hay especies de murciélagos que contrarrestan esta jugarreta cambiando la frecuencia de sus chillidos!



domingo, 20 de mayo de 2012

Jugar = Aprender

¡La mejor manera de comprobar y afianzar nuestros conocimientos es jugando!

En la página de TESTEANDO tenéis juegos y cuestionarios para todos los cursos y todas las asignaturas, para que os paséis un buen rato averiguando si se os ha quedado lo que habéis estudiado o cuánto os acordáis de los apuntes.




Pero eso no es todo: lo mejor es que dentro de cada juego tenéis varias modalidades, que suponen diversos grados de dificultad, varios jugadores, preguntas con respuestas ocultas, concursos contrarreloj... Como en el concurso de la tele, dispondrás de comodines para facilitarte las preguntas más difíciles ¡Imposible aburrirse!

Como adelanto, aquí os ponemos una muestra de uno de los cuestionarios que encontraréis en la página.





Cuando terminéis, os están esperando allí muchos más
¡de cualquier materia que os interese!

viernes, 18 de mayo de 2012

Para los más pequeños

Aquellos que enseñen en el primer ciclo de primaria pueden encontrar material muy interesante en el blog RECURSOS PARA NUESTRA CLASE, donde se recogen sugerencias, actividades y entretenidas aplicaciones para que los más pequeños aprendan.




¡Ah! Y no sólo tiene contenidos sobre conocimiento del medio, sino de todas las demás asignaturas que se imparten en infantil y primaria, lo cual la convierte en una página de lo más completa para los docentes de estas etapas.



miércoles, 16 de mayo de 2012

Simulador de circuitos

Para aquellos que hayáis empezado a trabajar con circuitos eléctricos, o para los profes que tengáis que explicarlos, es posible que os interese este pequeño simulador que podéis encontrar en este blog de un profesor de tecnología




El simulador es bastante sencillo, pero nos permite jugar con la colocación de las resistencias, los conductores y las pilas, para luego medir la intensidad y diferencia de potencial. Tiene una opción en la que elegimos un modelo más "realista", que tiene en cuenta las resistencias internas de los aparatos.


viernes, 11 de mayo de 2012

Mira en tu interior...

No, no se trata de ninguna frase filosófica para descubrirte a ti mismo, sino de una invitación a que descubras cómo es tu cuerpo por dentro, y cómo funciona, visitando esta completa y didáctica página web sobre anatomía humana.






Encontrarás esquemas, dibujos y explicaciones muy didácticas para poder resolver dudas sobre cómo funciona nuestro organismo, actividades, pequeños juegos, prácticas de laboratorio y hasta un diccionario que nos permitirá conocer de dónde vienen esos largos y extraños nombres que se las da a veces a las células o las enfermedades.



martes, 8 de mayo de 2012

Conoce nuestra fauna

Un buen lugar para ir de excursión con el colegio o el instituto para aquellos que no viváis demasiado lejos es el Centro de Naturaleza Cañada Real, en Peralejo.






Cañada Real es un lugar que originalmente cumplía la función de centro de recuperación de animales heridos, pero desde hace ya muchos años ofrece una amplia oferta en educación ambiental, mostrando a los visitantes hermosos ejemplares de nuestra fauna en condiciones de semilibertad: gatos monteses, rapaces, cabras, corzos, ciervos, buitres ¡e incluso una manada de lobos!

Se puede visitar todos los días del año. Los colegios, institutos y colectivos pueden contar con un guía, y además solicitar talleres (escogidos entre una enorme variedad disponible). Existe también la posibilidad de pedir servicio de comedor en las instalaciones del centro.

Por si fuera poco, Cañada Real ofrece la posibilidad de campamentos de verano, cursos de formación, celebraciones infantiles...

En el plano personal, trabajamos hace tiempo en el sitio y la experiencia fue inolvidable. Os animamos a conocer el lugar, porque os quedaréis con las ganas de volver otra vez.


 

lunes, 7 de mayo de 2012

¡Nueva sección!

Para los más despistados que aún no se hayan dado cuenta, el blog de Cajón de Ciencias cuenta con una nueva sección: nuestro propio Laboratorio de Ciencias.

En esta página podréis encontrar juegos y pasatiempos para aprender y pasar el rato (porque está demostrado científicamente que jugando se aprende mejor). De momento, para la inauguración, hemos colgado un minijuego de identificación de minerales.


¡Os invitamos a probar vuestros conocimientos de geología!




viernes, 4 de mayo de 2012

Para estar en la onda

Hagamos una pequeña pausa para ver un vídeo, en este caso, uno que nos explicará muchas cosas sobre las ondas y nos responderá a la vieja pregunta: "¿Por qué el cielo es azul?"






Este programa lo echaban por la tele cuando éramos más canijos, y explicaba de manera original y bastante amena muchas cuestiones de la ciencia. ¡Qué pena que ya no se hagan programas así!